Roli i mësuesit në shkollë dhe në shtëpi

Sfidat e mësimdhënies shënojnë një rrugëtim të pambarimtë për arsimtarët,të cilët janë edhe familjarë. Roli i mësuesit ushtrohet në bankat e shkollës, për të vijuar me tejçimin e dijes në mjedisin familjarë në rolin e prindit. Ndaj më poshtë gjeni këshilla praktike që lehtësojnë angazhimet e ngjeshura ditore.

Në vendin tonë, kryefjalë e arsimit mbeten problematikat e trinomit: mësues, prind, nxënës. Ankesat e mësuesve i lexojmë dhe dëgjojmë çdo ditë. Roli i mësuesit shikohet si profesion pa afat, brenda dhe jashtë dyerve të shkollës, duke u përshkruar si rraskapitës, i ndërprerë, e shpesh herë i pavlerësuar sa duhet. Mësuesit i mëshojnë faktit e të pasurit e një ekuilibër mes mësimit në punë dhe mësimit në shtëpi.

Këshillat praktike që lehtësojnë angazhimet e ngjeshura ditore:

Mësimdhënia pa kufij shtrihet në çdo shtet ku mësuesit e shikojnë veten të lidhur pas detyrimit për të mësuar. Ndarja e raportit, mësimi në shkollë dhe mësimi i ushtruar vullnetarisht për familjen mund të jenë të ekuilibruara përmes vendosjes së disa piketave. Në vendet e zhvilluar disa mësues propozojnë vendosjen e kufijve mësues-prind:
Organizoni kohën tuaj ditore duke vendosur në prioritet detyrat më të rëndësishme.
Krijoni hapësirë dhe kohë për familjen. Kur punët zënë pjesën më të madhe të ditës, koha e nevojshme familjare mund të eliminohet për shkak të lodhjes. Kjo mbivendosje oraresh ju shkakton juve si mësues stres dhe tension, duke iu kthyer papëlqyeshmërinë ndaj punës me kalimin e kohës.
Mësoni të pranoni se ju nuk jeni hero i të gjithëve. Me mësuesinë vjen dhe ndjenja e lartë e përgjegjshmërisë dhe altruizmit. Problematikat shkollore janë të pranishme në çdo faze të shoqërisë. Nevojitet bashkëpunimi i të gjitha palëve për të krijuar një sistem të duhur vlerash arsimore dhe etike.
Me frymën bashkëpunuese vjen dhe zgjidhja. Bisedat mes kolegëve synojnë të theksojnë rrugët më produktive në mësimdhënie. Nëse e shikoni veten të stresuar nga puna e ngarkuar, merrni këshilla nga kolegët të cilët mund të jenë përballuar me të njëjtat problematika.
Falni prioritet pushimit për veten tuaj. Gjendja e ngarkuar emocionale shpesh zhvillohet nga krijimi përsëritës dhe i vazhdueshëm i rutinës ditore. Puna fillon në shkollë dhe mbaron në familje. Koha vetjake për shumë mësues shikohet si luks. Në fundjavë dhe në ditët e pushimit krijoni kushtet e nevojshme për qetësi tuaj dhe kultivimin e pasioneve.
Krijoni një frymë punë bashkëpunuese në familje. Krijimi i lodhjes në familje tek shumë mësues krijohet kur prindi-mësues merr përsipër realizimin e detyrave të fëmijës. Si prindër dhe mësues është e nevojshme të krijohet në frymë bashkëpunuese. Kur fëmija nuk di të kryejë një kërkesë, ai udhëzohet si të veprojë në rrugën e saktë, por pa ndërhyrë. Kryerja e detyrave i nxit fëmijët drejt dembelizmit duke i kthyer të papërgjegjshëm ndaj detyrimeve shkollore.
Kthehuni në mësues të vetes. Edukimi i vetes është më i vyeri. Roli i mësuesit nuk duhet të ushtrohet në limitet e forcave tuaja dhe mekanikisht çdo ditë. Krijoni kushtet e nevojshme familjare, mjedisin bashkëpunues shkollor, vendosni kufijtë e jashtëm dhe kufijtë tuaj vetjak drejt një jetese më të shëndetshme e të ekuilibruar karrierë-familje.

“Kufijtë janë kaq të rëndësishëm. Si nënë dhe mësuese, unë nuk i kam zhvilluar këto kufij brenda natës. Lista e detyrimeve evoluon vazhdimisht në varësi të aktiviteteve ditore dhe ndryshimeve në jetën time personale. Sidomos këtë vit, kur kërkesat e mësuesve janë rritur shumë, unë i kam ndryshuar preokupimet në mënyrë që të jem nëna më e mirë për fëmijët e mi dhe mësuesja që meritojnë nxënësit e mi. Këtu janë kufijtë dhe udhëzimet sipas të cilave jam duke vepruar aktualisht. – u shpreh një mësuese e intervistuar për artikullin "we are teachers”.

Burimi: https://www.weareteachers.com/teacher-mom-boundaries/

Përgatiti: Xhoana Jaku