Përshkrimi i kompetencave kyçe në dëftesë

Nota mesatare	Përshkrimi i kompetencave kyçe në dëftesë Shkalla IV
5	- Shpreh mendimin e tij/saj për një temë të caktuar me një fjalor të thjeshtë e të përshtatshëm. - Interpreton një proces të caktuar duke bërë ilustrime nga jeta e përditshme. - Bashkëvepron me moshatarët për punën në grup për zhvillimin e komunikimit. - Njeh të drejtat, detyrimet e tij/saj dhe i respekton ato.
6	- Shpreh qartë mendimin e tij/saj për një temë të caktuar duke respektuar rregullat e komunikimit. - Rendit informacionet sipas llojit për realizimin e detyrës së dhënë. - Ndan mendime me anëtarët e tjerë të grupit për realizimin e një aktiviteti të përbashkët. - Krijon marëdhënie të shëndetshme duke nxjerrë në pah edukatën e tij/saj.
7	- Shpreh mendimin e tij/saj për një temë të caktuar në formë tekstuale apo në forma të tjera të komunikimit . - Paraqet argument për të përforcuar mendimin e tij/saj për probleme nga fusha të caktuara. - Zbaton rregullat e mirësjelljes dhe mban qëndrim ndaj shkeljeve të tyre. - Përzgjedh informacionin e duhur për realizimin e projekteve nëpërmjet përdorimit të TIK-ut.
8	- Shpreh mendimin e tij/saj kritik rreth një teme të zhvilluar nga të tjerët duke berë komentet e duhura. - Gërsheton në projekt format e komunikimit verbal dhe elektronik. - Respekton mendimin e tjetrit si tregues qytetarie. - Përzgjedh programe të përshtatshme kompjuterike për realizimin e detyrave.
9	- Bashkëbisedon për tema me interes mësimor duke ndërtuar pyetje, duke dhënë përgjigje dhe duke bërë veçim të informacionit. - Përcakton hapat kryesorë për realizimin e një krijimi. - Përdor tolerancën për promovimin e diversitetit kulturor, social, fetar… etj, në shkollë apo në komunitet. - Përzgjedh mjetet e telekomunikacionit nëpërmjet një bashkëpunimi me moshatarët e tij/saj.
10	- Komunikon duke përdorur leksikun e përshtatshëm dhe një fjalor të pasur shkencor. - Skicon idetë e tij/saj duke dhënë argumentet bindëse për mënyrën e organizimit të një aktiviteti. - Përdor TIK-un për lehtësimin e procesit të të nxënit dhe rritjen e efektivitetit të mësimdhënies. - Reagon ndaj shkeljeve të të drejtave duke arsyetuar pasojat e veprimeve.